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sexta-feira, 20 de maio de 2011

[Bolsa Estudantil] Requerimento apresentado pelos Vereadores Nonô e Zito é aprovado pela Câmara Municipal de Messias Targino

"A bolsa de estudos é uma preocupação do poder legislativo bastante antigo, desde 1991 quando foi promulgada a lei orgânica municipal, já determinava que o município teria obrigação de ajudar os estudantes carentes que estudassem em outro municípios, e a gente fica feliz porque naquela época, nos tivemos a oportunidade de ser o redator da lei orgânica do município de Messias Targino, que deu o primeiro passo para a contemplação da bolsa de estudos.

Em 1995 o vereador Pedro Jales, editor, criou a lei desta casa que realmente instituiu a bolsa de estudos, e agora recentemente em 2005, a prefeita atual revogou a lei do vereador Pedro Jales, mas infelizmente não só neste governo, mas em todos os governos que passaram depois da instituição da bolsa, está tem sido sempre um problema, porque alem do baixo valor, que é pago pelo município, geralmente é pago com muito atraso, nos sabemos que para os estudantes, mesmo sendo um valor pequeno, mas esse valor pago em dias, da para eles se programarem para pagarem suas despesas, pois eles pagam: casa do estudante, residência universitária, apostila e outras despesas. Então por não terem a garantia que a bolsa vai sair com regularidade, fica difícil eles programarem despesas para serem pagas com esse dinheiro.

Hoje apresentamos esse requerimento, onde pedi ao vereador Zito que subscrevesse, pois já sabemos sua historia em defesas dos estudantes, o mesmo tem vindo sempre a essa tribuna, tem defendido os estudantes, e seria um egoísmo meu apresentar esse requerimento sozinho, pois reconheço sua luta em defesa dos estudantes.

Hoje estamos pedindo que o município faça um decreto atualizando essa bolsa de estudos para 20% do salário mínimo, que vem hoje a ser mais ou menos em torno de R$ 109,00, porem sendo aprovado esse requerimento, a decisão desse aumento cabe exclusivamente ao poder publico, nos não temos essa autonomia de fazer com que o município passe a pagar esse valor, mas esse requerimento sendo aprovado é uma forma dos estudantes se mobilizarem e pressionarem para que esse valor seja atualizado e que seja pago em dias, possivelmente o município vai dizer que não tem condição de fazer isso, e a gente de ante-mao garante que tem sim, pois mesmo que fossem 50 estudantes que recebessem essa bolsa de R$100, seriam 5.000 por mês, valor que não fará falta ao poder executivo, pois R$5.000 muitas vezes é gasto com outras atividades que não tem nem retorno para o município de Messias Targino, e como nos já dissemos, gastar com os estudantes, não é despesa, é investimento.

Então apresentado o requerimento pedimos aos estudantes que pressionem o poder executivo para que esse valor seja atualizado e pago em dias, pois não adianta ter uma bolsa de R$ 100,  para pagar um mês e passar 10,15 sem pagar." Palavras do vereador Antenor Medeiros (Nonô).

O requerimento foi aprovado pela Câmara Municipal de Messias Targino e encaminhado ao poder publico.



quinta-feira, 19 de maio de 2011

Depoimento da professora Amanda Gurgel

Professora Amanda Gurgel silencia Deputados em audiência pública. Depoimento Resumindo o quadro da Educação no Brasil. Educadora fala sobre condições precárias de trabalho no RN/BRASIL. (10/05/2011)

O video ja tem 147.732 visualisações no Youtube

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Bolsa Estudantil

Nesta sexta-feira(20) o vereador Antenor Laurentino de Medeiros Neto (Nonô), apresentara ao legislativo um requerimento solicitando o aumento da Bolsa Estudantil, seria basatante interressante que todos os estudantes que são beneficiarios dessa bolsa e que se encontram presentes em nossa cidade comparecessem a sessão.



quinta-feira, 12 de maio de 2011

Ensino médio é o que menos evoluiu no Brasil ao longo dos anos

 



Dos alunos que terminam o ensino médio no Barsil, só 28% aprendem o conteudo de português e apenas 11%, o de matemática. Mas, até 2016, ele saerá obrigatório para todos os adolescentes de até 17 anos.

O ensino médio, no Brasil, tem os maiores índices de abandono na comparação com outras etapas da educção.

De cada dez alunos que entram no primeiro ano do ensino fundamental, só metade conclui o ensino médio até 19 anos. E a estatística já leva em conta dois anos de atraso.

Muitos começam faltando: em uma escola, 30% abandonaram a sala de aula no ano passado. “Chega aqui, tem dois, três professores, ou então tem as duas primeiras aulas, ai não tem a 3ª, 4ª, 5ª, ou então tem só a 3ª, a 4ª, a 5ª, esse aluno termina desistindo”, diz o diretor da escola, José Basílio.

Lá, quem escreve no quadro, não é a professora. “Ela foi embora, deixou os alunos sem aula, sem nada. Ai eu assumi a responsabilidade, eu sou a líder da sala e assumi”, conta a aluna do primeiro ano do ensino médio Mariana Barbosa.

Um mês depois do início das aulas, ainda faltavam seis professores para completar o quadro. “Já chegou o período de provas e os professores ainda não chegaram. O de química e o de informática”, afirma a aluna Ana Paula Oliveira.

Os computadores, sem acesso à internet, passam o dia desligados. Nem na biblioteca é possível pesquisar. A preocupação de muitos é o vestibular.

“Acho que não tem nem uma mínima possibilidade de competir com os outros alunos desse jeito”, conta Kananda Teixeira.

O Piauí é o estado com o pior desempenho no ensino médio. Nota 3 no Ideb, o indicador de qualidade do Ministério da Educação.

Ao chegar em uma escola da zona norte de Teresina, que tinha sido previamente avisada sobre a entrevista, a equipe foi surpreendida por uma reforma relâmpago que começou no próprio dia da visita. Ao todo, 17 homens foram contratados para limpar, pintar, trocar as telhas da escola. Até carteiras novas chegaram.

“Disseram que vinha fazer uma reportagem e acharam melhor filmar mais limpinho desse jeito”, conta o mestre de obras Antonio Rodrigues Neto.

Se a estrutura física pode ser remendada, o que de fato dá significado à escola talvez exija uma reforma mais complexa. “São aulas muito chatas, aulas que a gente prefere ficar fora da sala do que estar dentro assistindo”, explica Thomás de Aquino Neri, de 20 anos.

De manhã, a maioria é jovem. À noite, adultos que trabalham. Como falar para turmas tão diferentes? “Tem toneladas de matérias que abordam de todos os assuntos possíveis. Não é todo mundo que precisa aprender tudo”, explica Ana Lucia Lima, diretora do Instituto Paulo Montenegro.

“A gente percebe que nem todo mundo acompanha o raciocínio”, conta um professor.
Dos alunos que terminam o ensino médio no Brasil, só 28% aprendem o conteúdo de português e apenas 11%, o de matemática.

“Tem coisas que eu não sei onde eu vou usar. E aí desestimula”, diz um aluno.
O ensino médio é o que menos evoluiu no Brasil e tem os piores indicadores. Até 2016, ele será obrigatório para todos os adolescentes de até 17 anos. Isso significa que, além de melhorar a qualidade, as escolas terão de se preparar para receber mais gente.

Se a lei fosse cumprida hoje, seria necessário criar três milhões de vagas. No Piauí, muitas escolas estão fechando turmas à noite, segundo o governo, por falta de procura.

O ministro da Educação diz que o maior desafio para atrair os alunos é fazer com que os estados adotem um novo currículo. O atual, muito voltado para o vestibular, já foi substituído em 700 escolas.
 
“Nós temos ainda um mal no Brasil que é o vestibular. Nós precisamos superar isso, ter um currículo mais enxuto, mais equilibrado, do ponto de vista das disciplinas, e que ofereça também perspectivas na direção da cultura e do trabalho”, diz Fernando Haddad.

Quem está na escola tem pressa. O futuro depende de botar em prática uma palavra de nove letras: QUALIDADE.


 


quarta-feira, 11 de maio de 2011

Apenas 25% dos brasileiros são plenamente alfabetizados

Pouco a pouco, um novo Brasil vai surgindo na paisagem. Apesar do horizonte enorme, há quem se sinta aprisionado: “Estudei até terceira série. Porque eu, trabalhando, não tinha tempo de estudar direito. Eu me arrependo”, conta um homem.

O Brasil é a sétima maior economia do planeta. Mas, no quesito educação, ocupa apenas o 53º lugar na prova que avalia estudantes de 65 países. Um contraste que arruína sonhos.

“Um engenheiro de obra, era meu sonho, mas não consegui. Fazer o que? Eu tenho 30 anos e não dá tempo mais não”, lamenta.

História comum no canteiro de obras: “Nós trabalhávamos na roça, não deu pra estudar”, diz um homem.

Hoje, essa limitação compromete a produtividade mesmo em profissões que não exigem tanta qualificação: “Ele realmente tem alguma dificuldade em ler um projeto, ler algum aviso no próprio canteiro e executar sua tarefa”, explica Agnaldo Holanda, diretor de obra.

Educação é o que dá a base para um crescimento sólido. A construção de um país com oportunidades para todo mundo depende do alicerce firme do conhecimento. E esse é um dos grandes nós do Brasil.
 
Só um em cada quatro brasileiros de 15 a 64 anos pode ser considerado plenamente alfabetizado. E o primeiro passo para enfrentar o problema é o diagnóstico. Há dez anos, um grupo de pesquisadores bate de porta em porta para saber o nível de alfabetização dos brasileiros.

“Entrevistamos 2.002 pessoas, que é uma amostra representativa de toda a população brasileira”, afirma uma das pesquisadoras. Em testes aplicados, perguntas do dia a dia que exigem conhecimentos básicos de português e matemática.

“Quanto você vai gastar para comprar dois quilos de frango e meio quilo de costela suína?”, pergunta uma pesquisadora.

Os números do Ibope mostram que, apesar de ter caído entre 2001 e 2009, a taxa de analfabetismo funcional ainda é de 28%. Uma parcela da população que mesmo sabendo ler e escrever, não consegue interpretar textos ou usar a matemática para resolver problemas do cotidiano.

Outro dado assustador: são analfabetos funcionais mais da metade dos que estudaram até a antiga quarta série e 24% das que concluíram o ensino fundamental na oitava série.

Como não consegue calcular frações, o pedreiro Valdemar de Barros adotou uma estratégia para não ser enganado no açougue: “Eu compro um quilo. Não tem negócio de um quilo e cem gramas, um quilo e cinquenta, porque depois eu não vou calcular e eu vou ser lesado e isso eu não gosto”, conta Valdemar.

A maior dificuldade do motorista Francisco Mendes, que estudou até a quarta série, é com a escrita e a leitura. Isso o impediu de progredir no trabalho quando surgiu uma oportunidade: “Vendedor, e eu não tinha esse estudo para vendedor, de maneira alguma. Perdi a promoção por falta de estudo”, explica Francisco.

Quando se leva em conta apenas os jovens, o drama é parecido. Mais de 36% dos que estudaram até o fim do ensino fundamental são analfabetos funcionais.

“Jovens com toda a condição de escolaridade que moram nas grandes cidades, que não dominam a leitura escrita para o seu desenvolvimento. São os brasileiros que vão estar como trabalhadores, como pais de família, como eleitores, como governantes nas próximas três décadas”, explica Ana Lucia Lima, diretora do Instituto Paulo Montenegro.

Para entender porque a educação brasileira se arrasta ainda hoje, é preciso voltar no tempo. A primeira Constituição, de 1824, já falava em educação gratuita para todos. Uma missão que ficou a cargo das províncias e só virou questão nacional nos anos 30, com a criação do Ministério da Educação.

“A gente investiu nisso muito tardiamente. Se você não tem uma educação pensada em termos nacionais, você vai manter a disparidade, a discrepância entre os estados da Federação”, analisa a professora de História a Educação Diana Vidal.

A partir dos anos 70, oito anos de ensino passaram a ser obrigatórios. A Constituição de 88 garantiu a todos ensino de graça e de qualidade.

Hoje, os municípios cuidam das primeiras etapas da educação, os estados ficam com o ensino médio e também podem assumir o fundamental. A União entra com o apoio técnico e financeiro.

A partir dos anos 90, esforço para não deixar nenhum brasileiro de 6 a 14 anos fora da escola. Com programas sociais que exigem a frequência nas aulas, 98% das crianças estão matriculadas. Muitas são a primeira geração de estudantes da família.

“Esses meninos têm uma dificuldade de entender o que é escola, para que serve a escola”, fala o diretor de escola Fernando Barroso.

O desafio é garantir que eles aprendam. “As crianças e jovens têm direito a educação de qualidade e todas. A gente tem visto ai algumas melhorias, mas ainda muito longe de ser na velocidade que a gente precisa para o país”, conta a diretora do Todos pela Educação Priscila Cruz.

Só com um salto de qualidade, o Brasil pode antigos corrigir erros e se expressar como uma nação desenvolvida.

Fonte: JN

domingo, 8 de maio de 2011

Feliz Dia Das Mães

Ela tem a capacidade de ouvir o silêncio.
Adivinhar sentimentos.
Encontrar a palavra certa nos momentos incertos.
Nos fortalecer quando tudo ao nosso redor parece ruir.
Sabedoria emprestada dos deuses para nos proteger e amparar.
Sua existência é em si um ato de amor.
Gerar, cuidar, nutrir.
Amar, amar, amar…
Amar com um amor incondicional que nada espera em troca.
Afeto desmedido e incontido, Mãe é um ser infinito.

(Trecho do livro Minha mãe, meu mundo)

Mãe, obrigada por tudo!
Feliz dia das Mães!

sábado, 7 de maio de 2011

Vereador Nonô encaminhará requerimento solicitando reajuste na Bolsa Dos Estundantes

Preocupado com a classe estudantil de nossa cidade, o Vereador Nonô Medeiros, atende a pedido de vários estudantes que residem nas demais casas dos estudantes do RN, o mesmo já esta com o requerimento pronto , para levar a câmara municipal em uma sessão a ser divulgada, solicitando do poder executivo um reajuste no valor da “BOLSA DOS ESTUDANTES” pago hoje pela prefeitura municipal de 50 reais, valor este que equivale 9.17% do salário mínimo , na proposta o vereador pedi que seja reajustado para 100 reais que em porcentagem equivale a 18.34%. O Nonô, diz que o valor tem condições de ser pago pelo poder municipal . Para que o requerimento tenha resultado satisfatório , este precisa ser aprovado na câmara e em seguida será encaminhado à prefeita Shirlei Targino para da seu aval final.O vereador conta com a presença de toda população e estudantes que residem nas CERN em fim de todos para que o requerimento possa ser aprovado. Nos gostaríamos que todos que soubesse dessa informação repassasse a mesma para os colega a fim que todos participem da sessão.

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Chega ao fim nossa primeira enquete

A um mês atrás lançamos a seguinte pergunta ao nossos leitores: Se as eleições municipais de Messias Targino fossem hoje, qual desse possíveis candidatos a Vereador você votaria?

Como opção os leitores tinham vinte (20) possíveis candidatos a vereador da nossa cidade, desses vinte (20), nove (9) seriam eleitos.

Hoje nossa enquete chegou ao fim, obtendo 228 votos,onde os nove mais votados possivelmente seriam eleitos, os quais foram:

1°- Juscelino Jales   83 (36%)
2°- Douglas Aciole   55 (25%)
3°- Lazaro Ribeiro   27 (12%)
4°- Pôla Pinto           20 (8%)
5°- Anderson Medeiros 8 (4%)
6°- Nonô Medeiros  7 (4%) 
7°- Fabio Dantas     5 (2%)
8°- Pompeu Jales    5 (2%)
9°- Pedro Ferreira   5 (2%)

Como podemos ver, teriamos caras novas tambem na Camara Municipal de Messias Targino. 

Teriamos representantes da juventude (Douglas Aciole e Lazaro Ribeiro), fato que cosidero urgente, ja esta mais que na hora da juventude messiense entrar ativamente na politica municipal.

A equipe do Messias Targino News agradeçe a participação dos 228 leitores na enquete e pede desculpas se esqueçeu nomes de possiveis vereadores.

Resultado completo da enquete:
 
Alexandre Jales  4 (1%)
Anderso Medeiros  8 (4%)
Aroldo Dantas  0 (0%)
Douglas Aciole  55 (25%)
Everaldo Fernandes  0 (0%)
Fabio Dantas  5 (2%)
Francimar Ezequiel  4 (2%)
Francimar Ferreira (Bau)  3 (1%)
Jean Carias  0 (0%)
Juscelino Jales  83 (36%)
Lazaro Ribeiro  27 (12%)
Mandioca Medeiros  1 (0%)
Mônica Rocha  1 (0%)
Nonô Medeiros  7 (4%)
Pedro Ferreira  5 (2%)
Pôla Pinto  20 (8%)
Pompeu Jales  5 (2%)
Regivânia Rodrigues  0 (0%)
Rosean Praxedes  0 (0%)
Zito Cardoso  0 (0%)
       


Encontro do dia das Mães na Escola Estadual Apolinaria Jales

Em uma homenagem ao Dia das Mães, a Escola Estadual Apolinária Jales recebeu nesta sexta-feira(06) as mães dos alunos.

As mães receberam homenagens merecidas, pois, mãe por natureza, por opção ou por amor ilumina o caminho com afeto e dedicação, que transmite coragem e esperança. Mãe que é símbolo de amor, pessoa companheira que está junto de nós, sempre que precisamos independentemente se é nas horas boas ou difíceis. Mãe sonha com a felicidade dos filhos, com um futuro próspero, amam com intensidade, com razões e verdades. Ela sempre está pronta para dar conselhos ou até mesmo uma palavra amiga. Quanto mais o tempo passa, mais cresce seu amor, sua dedicação e seus cuidados. Mãe se doa por inteiro, renuncia a seus sonhos para que seus filhos concretizem os seus. 
 

No uso da palavra o diretor da Escola, Antenor Laurentino, parabenizou as mães pelo seu dia e agradeceu a todos pela presença destacando o empenho da coordenação, professores, funcionários e colaboradores em geral que não mediram esforços para a realização deste evento.
 

Na ocasião foram realizadas alguns esclarecimentos sobre a greve pela qual 90% das Escola Estaduais do estado estão passando,sorteio de brindes doados pelos comerciantes da cidade e ao final um lanche.

O Evento que contou com a presença das mães além dos professores, funcionários e do diretor Antenor Laurentino de Medeiros Neto.

      Imagens do evento.